为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，根据《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》（中办发〔2008〕17号）、《中共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》（教党〔2013〕39号）、《关于2014年本市部委办、区县局党委（党组）中心组学习意见》（沪委宣〔2014〕18号），现就学校进一步加强和改进党委中心组学习提出以下意见。

一、充分认识加强和改进党委中心组学习的重要性

1、党委中心组学习是加强学校各级领导班子建设的重要内容。领导班子建设是落实立德树人根本任务、深化教育领域综合改革、加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重要保障，是促进学校内涵发展和提高高等教育质量的关键。加强党委中心组学习，有利于帮助学校各级领导班子深刻领会中国特色社会主义理论体系的科学内涵和全面深化高等教育领域综合改革的战略部署，自觉加强理论学习，主动指导工作实践，增强运用科学理论观察问题、分析问题、解决问题和领导科学发展的能力。

2、党委中心组学习亟待进一步加强和改进。当前，学校党委两级中心组学习风气和实施情况总体是好的，但在学习中存在制度不健全、思路不开阔、形式比较单一，学习成果与工作实践结合不紧密，学习的针对性和实效性不强等问题和现象。这些问题亟待通过进一步加强和改进党委中心组学习加以认真解决，使学习成为学校各级领导班子加强党性修养、坚定理想信念、增强履职能力的内在需求和行动自觉。

二、进一步丰富学习内容和创新学习方法

3、把马克思主义理论作为党委中心组学习必修课，把深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为学习的首要任务。进一步丰富党委中心组学习内容，一要系统学习马克思主义理论，认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系，深刻理解党的十八大、十八届三中全会及习近平同志系列重要讲话精神，牢固树立社会主义核心价值观，做到真学、真懂、真信、真用。二要认真学习做好领导工作必需的业务知识，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握履行岗位职责必备的各种知识，特别是与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。还要坚持学习包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等多方面知识，通过学习进一步树立科学观念，掌握科学方法，弘扬科学精神，使自己不断增加对本职工作的规律性认识，成为学科学、懂科学、用科学的模范。三要广泛学习古今中外优秀传统文化，经常接受优秀传统文化熏陶，坚持阅读包括历史、文学、哲学、伦理等多方面经典书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。

4、掌握和运用马克思主义立场、观点和方法，坚持理论学习与指导实践相结合。党委中心组学习要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，把立德树人作为高等教育根本任务，紧紧围绕学校建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”的战略目标，把学习理论与研究解决党的基层组织建设中存在的突出问题结合起来，与破解学校发展瓶颈以及本学院、本部门改革发展稳定中的重大问题结合起来，与及时回应解决师生关切的焦点问题和现实困难结合起来，使科学理论真正成为指导实践的思想武器，使学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措和领导工作的本领。

5、坚持课题研究牵引，突出调查研究在党委中心组学习中的重要作用。党委中心组成员要结合分管工作，针对工作中出现的新情况、新问题，深入师生、深入基层、深入实际，扎实开展调查研究，切实摸清情况，积极提出意见对策，及时总结经验教训，不断提高学习实效。校党委中心组成员要紧密结合分管工作，每人每年确定一项专题，开展调查研究，形成有理论分析、有实践依据、有解决方法的研究成果。

6、丰富学习形式，增强学习实效。坚持“上下联动、内外互动”学习，积极与教育主管部门、兄弟院校、企业社区开展联组学习，校党委中心组成员不定期参加二级中心组学习。坚持集体学习和个人自学相结合，学习形式主要包括辅导报告、学习讨论、班子轮讲、调查研究和考察实践等。学校每年组织党委中心组（扩大）学习辅导报告不少于4次。在学习过程中要利用好党报党刊、《学院、部处中心组学习材料》、推荐书目等学习资源，特别要注意用好互联网、远程教育、移动客户端等现代学习工具。

三、加强组织领导和制度保障

7、进一步健全学习组织。参加校党委中心组学习的成员包括：校党政领导、党委常委、校长助理。中心组（扩大）学习成员包括：校党政领导、党委常委、校长助理，校党委委员、纪委委员，党总（直）支正副书记，院（部）正副院长（主任），机关部处、业务部门、工青妇正副负责人，各民主党派正副负责人，教职工党支部书记。可根据学习需要适当吸收学术骨干、有关部门人员参加。校党委书记任校党委中心组组长，主要职责是：审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集中讨论活动，指导检查中心组成员开展学习。校党委分管宣传思想工作的副书记任校党委中心组副组长，主要职责是配合组长抓好各项学习工作的落实。成立校党委中心组学习秘书组，由党委办公室、组织部和宣传部的负责同志组成，主要职责是：党委办公室负责中心组学习的组织协调，党委组织部负责干部学习的考勤考核和学习档案建设，党委宣传部负责制定学习计划和提供学习资料。

二级中心组以党总（直）支为单位开展学习。其中，机关总支中心组成员包括机关部处、业务部门、工青妇正副负责人，学院（部）总支中心组成员包括各学院（部）党政领导班子成员，其他总（直）支中心组成员包括所覆盖的各部门领导班子成员，参加学习人员可视学习内容扩大范围。党总（直）支书记为中心组组长，负责确定学习主题、制定计划和总结、指导检查所在中心组成员的学习情况。各二级中心组应确定专人担任学习秘书，做好学习记录、考勤、服务等各项工作，并将组长、成员及学习秘书名单报党委组织部、宣传部备案。

8、严格规范学习管理。制定计划和总结。校党委中心组根据中央、教育部、上海市委有关精神，结合学校实际，制定年度学习计划。各党总（直）支应根据校党委工作要点和学校中心组学习计划，结合各自实际，在年初制定二级中心组学习计划并总结上一年度学习情况，报党委组织部、宣传部备案。

严格学习考勤。对于校党委中心组学习和校党委中心组（扩大）学习活动，由党委组织部负责考勤，中心组成员因故不能参加学习，应向党委组织部请假。各二级中心组参照校党委中心组制定请假考勤制度，对自行组织的学习活动做好考勤工作，并于每学期末将考勤情况报党委组织部。

加强学习通报。通过报刊、广播、电视、网络等方式，及时向广大师生通报中心组学习的情况和成果，在党员干部中积极营造“善学、善思、善作、善成”的学习文化，推动中心组学习成果的宣传和运用。

9、逐步建立学习档案。两级中心组应分别建立学习档案，内容包括年度学习计划、学习材料、学习记录、发言提纲、调研成果、考勤记录和年度学习总结等。校党委中心组学习档案由党委组织部负责建立，各二级中心组学习档案由学习秘书负责建立。

10、进一步强化督查考核。校党委中心组学习秘书组不定期旁听二级中心组学习，对二级中心组学习情况进行督促检查，重点检查学习档案、学习制度及组织领导情况，并适时召开中心组学习经验交流会。

党委中心组成员参加学习情况纳入干部年终考核，把“述学”和参加党委中心组学习情况作为领导干部“述职”的必要内容。党委组织部将干部参加党委中心组学习情况作为评价干部理论学习的重要内容。

11、切实加强组织和领导。校党委书记和党总（直）支书记分别作为两级中心组学习的第一责任人，要切实担负起领导责任。要把党委中心组学习工作列入校、院（部处）重要议事日程，定期总结检查学习情况，提出改进措施，抓好督促落实。