[上海教育新闻网]上海“研究生暑期学校”：创新实践能力“助推器”（节选）

今年暑假，在打破一百多年记录的炎炎夏日，上海的二十多所高校里，活跃着这样一群研究生：他们来自不同省市、不同层次的大学，甚至还有来自海外的洋学生，但为了共同的学术科研追求，聚集一堂，聆听名师授课、深入社会实践、探讨专业问题……这便是开展得如火如荼的2013年“上海市研究生暑期学校”。

“上海市研究生暑期学校”由上海市学位委员会办公室主办，已经持续了6年之久。承办高校依托各自的优势专业开办“暑期学校”，邀请国内外资深导师进行授课；听课的研究生也来自全国各地各个高校，并享受课程、住宿等免费的“优厚”待遇，每年报名情况都非常火爆，已成为上海创新人才培养的一种重要模式。

一项调查结果显示，97％的学员认为参加研究生暑期学校有很大或较大收获，95％的学员表示今后愿意再次参加暑期学校。

“研究生暑期学校”，究竟魅力何在？

师资阵容强大──

学生见到了“大师”

“上海市研究生暑期学校”有一个鲜明特点，那就是：承办单位均依托各校优势学科开设暑期学校，且都有明确的主题。譬如，复旦大学的“中国-欧洲大气颗粒物污染与空气质量”，上海交通大学的“中国传媒大讲堂”，同济大学的“国际研究生‘金融与统计’”、华东师范大学的“‘中国崛起’与变动中的世界格局”、华东理工大学的“能源与环境催化材料及其科学”、上海财经大学的“现代经济学”、上海外国语大学的“俄语语言文学和俄罗斯研究”、东华大学的“管理科学与工程学科”、上海理工大学的“绿色环境科技”等等，都有优势学科作为支撑。

每年的“研究生暑期学校”都是一次“学术盛宴”，师资阵容强大。

据了解，任课教师都是本学科领域的国内外知名学者、教授，包括院士等。“原来都是从教科书活专著中“认识”的大师，现在终于见到真人了！”很多学员这样感叹。
记者在采访中发现，科学精神和创新实践能力的提升，成为学员们的最大收获。

同济大学环境工程专业的研究生顾馨参加了在上海理工大学举行的“绿色环境科技”暑期学校，受益匪浅。“这像是一次环境科学领域的盛会，来自全国各地包括台湾地区的资深教授与我们分享前沿的学术成果，引导我们进行创新研究能力的培养。与这些‘大师’们的交流，使我的学术规划更清晰，也激励我去更深入地研究探索新的学术课题。”

顾馨说，在短短十几天的暑期学校里，自己结识了来自全国各地乃至海外的优秀研究生。思维的碰撞，经验的分享，激活了每个学员的“创新能量”。即使在暑期学校结束之后，学员们仍借助电子邮箱、QQ群组和社交网络等方式进行交流。“我们经常在QQ群里交流学术问题，比如有同学咨询相关文献资料，会得到其他同学的热忱帮助。借助暑期学校的平台，有些学术造诣高的学员甚至与授课教授展开了‘校际合作’，有效打破了研究生学术研究的区域隔阂。”

来自上海交通大学环境科学与工程专业的研究生陈莹是一位执着于学术的女生。她说，暑期学校集结来自世界各地的名师和优秀学子，不仅为专业领域的学术研究提供了发现问题的思路，也引导学员们以创新的思维去探索问题、解决问题。

“除了理论课堂，我们还进行了许多实践考察。丰富而富有实效的课程安排，让我深切感受到：所做的研究唯有与工程实践紧密结合起来，才能加强学术创新能力。”陈莹说，“暑期学校汇集了同一专业领域不同研究方向的师生，在这里交流学术、取长补短，有助于我们从整体上把握专业领域的发展趋势，为我们进行创新课题研究提供更广阔的思路。”

对于合肥工业大学博士研究生二年级的梁坤而言，这是他第一次参加这样高层次的学术交流活动。他感言：“做研究不能闭门造车。在‘暑期学校’的平台上，我从导师和同学的身上汲取了很多学术精华，也深感做科学研究要顶天立地，要学会用更宽阔的眼光去把握宏观的事物与微观的实际。这种科学素养的形成将对整个科研的过程起到不可估量的作用。”

多方合力保障─

学生没有后顾之忧

往返交通有补贴，住宿免费，三餐免费，所有课程全免费，并且都是专业领域内如雷贯耳的教授讲课……这是在东华大学举行的“管理科学与工程学科研究生暑期学校”的“优厚条件”。“有的同学起初听到这样的招生信息，简直感到不可思议，因为‘待遇’实在太好了！”参加东华大学的硕士研究生一年级的王佩同学笑着说。

据了解，为了办好上海市研究生暑期学校，上海市教委提供了有力的经费保障，同时，各校也以多种方式予以配套支持，让无数学员解除了后顾之忧。

据悉，上海理工大学研究生院从2008年开始便承办“暑期学校”，无论是在宣传组织、前期准备，还是在学员管理、课程安排方面，都有着周到细致的规划和准备。

该校研究生院执行院长孙跃东告诉记者，今年上理工的“暑期学校”安排了理论课程、小组讨论、实地考察和拓展训练等丰富的课堂形式；邀请的授课导师不仅有来自内地和台湾高校的资深教授，也有来自市政设计院的高级工程师、环保公司的CEO等。“我们尽可能地邀请国际领域的专家来授课，尽可能地为学生们提供更多地实践机会。这需要我们投入更多资金、延长更多的时间来支持‘暑期学校’。”

实际上，为了办好今年的“暑期学校”，上海理工大学也投入相当大的资金来支持这项“善举”，暑期学校的课程也不时根据师生们的实际需求而进行人性化的微调。“所有的这些付出与努力，都会因为学员们的满意而归而显得有价值。”曾经将“暑期学校”一手培植起来的孙跃东感慨良多。

今年上理工的“暑期学校”原计划招纳学员80名。令人惊讶的是，学员额满后，还有70多名学员积极报名旁听，包括年轻教师、科研人员和其他没报上名的在校研究生。一些企业员工也闻讯赶来，竭诚希望付费参加“暑期学校”。

在孙跃东看来，这样的口碑缘于扎扎实实的工作成果。“通过资源的整合与共享，上海各高校承办的‘暑期学校’已成为各自专业行业内的知名品牌。”

校外学员达50%──

上海教育很“大气”

7月14日，这是一堂有关“绿色环境科技”的专题课程，主讲老师是上海交通大学环境科学与工程学院的贾金平教授。与以往不同的是，这一次，贾金平不再是站在他所熟悉的上海交大的讲台上，面对的也不再是一群上海交大的学子。原来，他是受邀在上海理工大学环境与建筑学院，给一群来自全国各地不同院校的学生讲授“研究生暑期学校”的课程。

面对这些学校与专业领域背景各异的学子，贾金平也充满着热忱与耐心。他讲授的课题是“液膜式光催化燃料电池系统处理有机废水的研究”，听课的学生有近百名。

虽然他们大多来自环境、化工等相关专业的学生，但对“有机废水”这一前沿领域并未有过深入研究。因此，贾金平有意将专业知识讲得通俗易懂些，还时不时停下来询问学生们有无疑问。

在整个上海理工大学的“研究生暑期学校”里，贾金平与其他受邀导师一样，只有一个专题、两节课时的时间。时间虽短，但对备课者的要求就更高了。“这与平时给学校里的研究生上课不太一样，学员们的学术水平也参差不齐，我会力图使自己的讲课更加引人入胜些，并辅之于前沿的科学研究成果，让每一个不远万里、冒着酷暑来参加‘暑期学校’的学生都有更大收获!”

贾金平的严谨和精心，是参与“研究生暑期学校”授课导师们的一个缩影。除了上海本地的高校教师外，来自外地高校久负盛名的专家学者，同样为学生们上好课煞费苦心。

南京大学工程管理学院教授盛昭翰就是其中的一位。这次，他是受东华大学旭日工商管理学院的邀请，参与“管理科学与工程学科”暑期学校的授课，主题是“复杂管理问题研究的认识论新视角与方法论新进展”。

在授课中，盛昭翰结合自己多年的学术研究和实践经历向学生们娓娓道来。他说，希望通过这样的讲课，不仅传授给学生们“管理工程学科”的知识，更重要的是引导他们如何进行科学研究，如何将方法理论与实践应用相结合。

盛昭翰注意到，来上课的学生中有很多来自中西部地区的高校，这些地方的高等教育水平不高，请专家名师给学校授课的机会也不多。他感言，上海举办“研究生暑期学校”，汇聚国内乃至世界上的优质学术资源，并向外省市学生敞开大门，帮助他们培养科学的研究方法和科学精神，对我国研究生水平和科研力量的整体提升大有裨益。“上海在这方面的做法是非常‘大气’的，体现了对教育均衡发展的一种责任感，给全国做了一个好榜样！”

如今，“上海市研究生暑期学校”在华东地区乃至全国都有很强影响力。据华东师范大学研究生院学位办公室副主任李海生介绍说，以2012年“上海市研究生暑期学校”为例，参加“暑期学校”学习的研究生超过2300人，来自全国400多所学校，校外学员比例达50%。

山西医科大学临床药学研究生二年级的马医杰告诉记者，她所在的学校院系学习资源有限，能来上海参加“暑期学校”是众多同学无比向往的事情。每年他们都要通过层层筛选，才能获得来沪参加“暑期学校”的宝贵机会。“我们几个来上海参加‘暑期学校’，还满载着同学们的重托呢，我们要把这里学习的收获和感想带回去，与全专业的师生们一起分享、一起探讨。”马医杰说。

在上海理工大学研究生院执行院长孙跃东看来，“研究生暑期学校”对全国各地乃至海外优秀学子具有很大吸引力，一方面，体现了上海研究生教育的良好辐射作用。另一方面，通过“研究生暑期学校”，也为上海研究生与外省市乃至海外优秀学子搭建了学术交流的优质平台，这对上海研究生教育的质量提升和内涵发展也具有重要价值。
    （来源：上海教育新闻网   2013年09月11日   作者：刘时玉   通讯员：丁明利）