自2006年下半年召开的东华大学研究生辅导员队伍建设研讨会以来，研究生辅导员队伍建设的模式、机制、作用发挥等问题得到了普遍的关注，各学院也在党委的领导和要求下，根据学院实际情况，积极探索和解决研究生思想政治工作的新方法和新问题。研究生工作办公室在进行了广泛调研的基础上，于4月24日，在松江校区第七会议室召开首次学院研究生工作分管例会。校党委副书记浦解明、研究生工作办公室主任林文伟、副主任朱英、校团委副书记李成龙、各学院研究生工作分管书记等出席了会议。
会上，林文伟老师首先向到会的各学院分管介绍目前研究生在校情况及各学院专兼职辅导员的配备情况。她指出，研究生德育工作和管理模式中更多的经验来自于本科生工作，但研究生工作有其自身特点，各学院情况也存在差异，希望各位分管书记结合本学院特点，多与研究生交流思想，多与专兼职辅导员沟通工作，多参加研究生的学术科技活动，多参加研究生辅导员的学习活动，探索出适合学院情况、符合研究生特点的工作方式和方法，尽快担当起研究生德育工作的责任来。随后，林老师详细讲解了工作要求，并布置了相关工作。
会议最后，浦解明副书记讲话，他充分肯定了我校研究生工作取得的成绩和亮点，并指出，研究生思想教育工作有个发展的过程，随着研究生管理体制和领导体制的改革，各学院相关领导和分管要层层负责和落实。他指出，各分管书记的压力增强、责任重大，要勇于挑起重担，进一步加强我校的研究生思想政治教育工作。
分管例会结束后，各学院分管和所有研究生专职辅导员一起，参加了2008年第二次研究生辅导员集中学习。按照计划安排，2008年我校研究生辅导员集中学习将围绕课题申报和核心问题研究为主线，继管理学院李俊老师的《教育部辅导员骨干课题的申报——大学生党支部建在班上有效运行机制的研究》的报告之后，纺织学院鲍燕萍老师做了题为《以人为本，发挥研究生在德育工作中的主体作用》的交流汇报。鲍老师阐述了加强研究生德育工作的针对性和实效性应坚持教育与自我教育相结合的重要性，既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动研究生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。最后鲍老师详细介绍了纺织学院在发挥研究生主体作用的一些思考和具体做法，为其他学院提供了很多借鉴和参考，对辅导员个人职业化、专业化的发展，对营造研究型团队的良好氛围起到了积极的推进作用。
会上，林文伟老师首先向到会的各学院分管介绍目前研究生在校情况及各学院专兼职辅导员的配备情况。她指出，研究生德育工作和管理模式中更多的经验来自于本科生工作，但研究生工作有其自身特点，各学院情况也存在差异，希望各位分管书记结合本学院特点，多与研究生交流思想，多与专兼职辅导员沟通工作，多参加研究生的学术科技活动，多参加研究生辅导员的学习活动，探索出适合学院情况、符合研究生特点的工作方式和方法，尽快担当起研究生德育工作的责任来。随后，林老师详细讲解了工作要求，并布置了相关工作。
会议最后，浦解明副书记讲话，他充分肯定了我校研究生工作取得的成绩和亮点，并指出，研究生思想教育工作有个发展的过程，随着研究生管理体制和领导体制的改革，各学院相关领导和分管要层层负责和落实。他指出，各分管书记的压力增强、责任重大，要勇于挑起重担，进一步加强我校的研究生思想政治教育工作。
分管例会结束后，各学院分管和所有研究生专职辅导员一起，参加了2008年第二次研究生辅导员集中学习。按照计划安排，2008年我校研究生辅导员集中学习将围绕课题申报和核心问题研究为主线，继管理学院李俊老师的《教育部辅导员骨干课题的申报——大学生党支部建在班上有效运行机制的研究》的报告之后，纺织学院鲍燕萍老师做了题为《以人为本，发挥研究生在德育工作中的主体作用》的交流汇报。鲍老师阐述了加强研究生德育工作的针对性和实效性应坚持教育与自我教育相结合的重要性，既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动研究生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。最后鲍老师详细介绍了纺织学院在发挥研究生主体作用的一些思考和具体做法，为其他学院提供了很多借鉴和参考，对辅导员个人职业化、专业化的发展，对营造研究型团队的良好氛围起到了积极的推进作用。
