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10月24日，由东华大学上海国际时尚创意学院(以下简称SCF)、东华大学上海国际时尚科创中心(以下简称SIFIC)联合主办的可穿戴时尚学术研讨会在我校延安路校区召开。东华大学副校长、SCF学院院长刘春红教授，美国康奈尔大学纺织与服装设计主任、SIFIC中心主任范金土教授,SCF学院教授、国际工业设计大师塔巴宁(TapaniHyvönen)教授，以及北京服装学院、东华大学服装与艺术设计学院、材料科学与工程学院、信息科学与技术学院等学院的多位教授和业内多家知名企业代表出席，其中包括媒体行业协会会长明豪侠先生、洛可可创新设计集团首席设计官连振先生、上海鼎天时尚科技股份有限公司董事长柴方军先生、太火鸟湾里书香联合创始人何根翔先生、旅法时装珠宝和高端饰品设计师马丽娜女士、UNILAB首席执行官LylaWu女士、锐嘉科集团助理总裁肖俊先生等。会议由SCF学院副院长李峻副教授主持。东华大学副校长、SCF学院院长刘春红教授致欢迎词刘春红教授在致辞中代表学校及学院对与会学者及嘉宾的到来表示欢迎。此次可穿戴时尚学术研讨会的召开是学校政、产、学、研、用相结合的体现，未来SCF、SIFIC的建设需要学界、业界更深入的合作，同时希望借此契机,将海派文化、科技、设计融入可穿戴时尚，为将上海建设成时尚之都添砖加瓦。美国康奈尔大学纺织与服装设计主任、SIFIC中心主任范金土教授研讨会上午由12位专家学者、业界代表们就可穿戴时尚为主题进行学术专题发言。SIFIC中心主任范金土教授以《可穿戴时尚的前景》为主题，详细介绍了其在该领域的研究与成果。SCF教授塔巴宁先生就“WearableTechnologyinFashionProgrammepresentation(可穿戴时尚课程设计)”主题发言，提出时尚是SCF已开设的有优势的学科，可穿戴是如今全世界流行的话题，科技是将设计实现的方式。今天会议的各位业内精英将
详细内容为纪念中国工农红军长征胜利80周年，10月24日，校团委在松江校区锦绣会堂放映主题电影《勇士》，全校近800余名师生观看，此活动拉开了我校各级团学组织开展纪念红军长征胜利80周年系列活动的序幕。电影《勇士》聚焦长征中的著名战役——“飞夺泸定桥”，生动形象地展示了长征中的伟大壮举和红军英勇无畏的战斗精神和英雄气概，思想精深、制作精良、艺术精湛。影片放映后，青年师生反响强烈。校团委副书记、党委组织部李宁蔚老师表示，日行二百四十里的行军奇迹，飞夺泸定桥的英勇战役，只是红军漫漫长征中的一个缩影，长征中还有太多太多可歌可泣的故事。80年前，长征改变了中国的命运，80年来，长征精神的种子已经成为中国共产党领导人民夺取一个又一个胜利的深厚力量，已经成为我们不忘初心、继续前进的无穷动力。我们纪念长征，铭记历史，就是要弘扬长征精神，坚定理想信念，始终保持艰苦奋斗、开拓创新的精神状态，保持百折不挠、勇往直前的昂扬斗志，用新的奋斗成果来告慰先烈的无私牺牲，做今天长征路上的“勇士”，用智慧和力量托起中华民族伟大复兴的中国梦。材料学院青年教师郑伟龙老师说道，影片让人们深刻地了解红军长征史中飞夺泸定桥的光辉一幕，深深地感受到工农红军坚忍不拔、百折不挠的战斗精神，冲击和震撼整个灵魂。飞夺泸定桥不仅仅是一段光荣的历史，一座永不毁灭的丰碑，更是一种坚忍不拔、勇往直前的精神，深深的影响着每一个中国人，每一个中华儿女。我们要记住这段历史，为实现中华民族伟大复兴做出贡献。我们的优秀团学骨干也在观影后发表感想：人文学院学生会主席陈逸舟同学表示，大渡河、铁索桥、爬雪山、过草地，无数的历史场景和长征故事浓缩成这令人珍视的12个字。《勇士》作为纪念红军长征胜利80周年的一系列长征题材的作品之一，在给我们还原飞夺泸定桥的同时，展现着红军战士的军魂和信仰，给人以长征为何取得胜利的深思。不畏艰险、舍生忘死，敢于拼搏、勇于胜利，
详细内容编者按：教师是立校之本，师德是教育之魂，在东华校园里，每年的青年教师讲课竞赛，都会涌现出一批教学新秀，在“三尺讲台”上展现他们的风采。在这个收获的秋天里，学校校园网、校方微信微博、校报等校园媒体策划推出“三尺讲台·每日之星”专题，期待您跟随校园记者走近“东华青椒”，听听他们的讲课心得。教研相长:教学促进科研，科研反哺教学——2016年东华大学青年教师教学竞赛优秀奖、机械学院青年教师季霞【人物档案】季霞，机械学院青年教师，2014年7月入校工作，主讲《机械制造专业英语》《互换性与技术测量》《工程设计制图》以及课程实验等多门本科生课程，获2016年东华大学青年教师教学竞赛优秀奖，参编教材一本、主持中国博士后科学基金、国家重点实验室开放课题等多项课题。作为一名师资博士后，既要面临繁重的科研压力，还要承担一定的教学任务。如何正确处理好教学和科研的关系，是我进校后思考的第一个问题。教学是科研的“隐形动力”台上一分钟，台下十年功。我深知老师要上好一门课，绝不能仅仅局限于课本，必须要有渊博的知识，宽阔的眼界。俗话说，学生一杯水，老师自己就得有一桶水。在备课过程中，我通过阅读大量与课程相关的研究材料，对专业问题会产生更深入的思考。另外，在教学过程中我发现师生有相互启发的作用，有时在与学生的讨论过程中，我会获得新的科研灵感。所以，教学成为我科研的强大动力，有效地推动了我的科研工作。（季霞老师课后为学生答疑）科研是教学的“源头活水”著名科学家钱伟长曾指出，“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育”。如果没有科研做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。具有较高科研水平的教师，必然对教学内容思考的更为深刻透彻，对知识的把握更为准确，教学更易做到“深入浅出”，有助于学生的学习与理解。而且，对科研的关注使我能够及时将最前沿的学术成果不断充实到自己的课堂中，弥补了原有课程知识与最新研究之间的“断层”，
详细内容10月24日，成都纺织高等专科学校党委书记尹析明、副校长黄诚等一行来校调研交流，校党委副书记刘淑慧、副校长邱高出席交流座谈会。刘淑慧代表学校对成都纺织高等专科学校来校交流访问表示欢迎，希望纺织行业兄弟院校之间加强交流与合作，以“十三五”规划落实为契机，坚持特色发展、创新发展，不断提升人才培养质量和治校办学水平。邱高介绍了学校“十三五”规划和深化综合改革方案中关于学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面的主要思路和举措。双方还就相关专业与纺织服装产业链契合的建设与人才培养模式，有关纺织服装产业链高新科技研发成果与发展趋势等共同关心的话题展开深入研讨。（交流座谈会现场）尹析明对东华大学在纺织服装教育领域的旗帜作用给予赞赏。他回顾了两校发展的历史渊源和交流合作的深厚友谊，希望双方“十三五”期间在更多领域、更高层次加强联系、深化合作，坚持和巩固纺织服装办学特色，不断增强服务国家和区域经济社会发展的能力，同时欢迎更多东华大学优秀毕业生来校工作，共谋发展。两校相关学院和职能部门负责人参加交流座谈。座谈会前，尹析明一行还参观了东华大学科技馆、校史馆等地。
详细内容10月19日下午，上海市退休教育工作者协会2013-2015年度上海市教育系统退教协、区退管会优秀工作者和先进集体表彰大会在上海教育会堂举行。我校退教协荣获市教育系统退教协先进集体，退休教师高鑫源、周开宇荣获市教育系统退教协优秀工作者，我校退教协已连续多年获此表彰。（我校退教协理事长王以刚（前排右二）在会上领奖）（获奖个人代表、纺织学院退休教师周开宇（前排右三）受表彰）2013至2015年，我校退教协协同退休党总支、退管办、老年大学、服饰文化体验基地等，坚持“服务会员，服务学校，老有所为，老有所乐”的工作理念和目标，认真开展各项工作，呈现出日常工作扎实有序，特色鲜明的良好态势。全校12个学院、各职能部处均建立二级分会，覆盖全体退休教职工。各分会根据不同特点开展活动，如学习讨论、读书心得交流、健身医疗讲座、茶话会、一日或二日的短期出游、对突发重病的会员进行上门慰问、文艺才艺展示表演等，二级分会表现出较高的主动性和灵活性，切实履行了关爱老教师的责任。退教协会员还积极参加各类退休教师社团组织建设，开展好老同志球、棋、牌、书画、歌、舞等各类日常活动，其中霜叶书画社、东华晚晴文社、老年数码摄影沙龙、视频沙龙、手工编织队曾获上海市老年人学习团队称号。部分社团还把爱心和成果送到社区和养老院，发挥了学校正能量文化引领作用，在展现老同志精神风貌的同时，也给他们带来快乐。退教协设有研究生督学组、教学巡视组、老教授咨询组三个功能组，多年来服务学校教学（第一届研究生督学组于2013年新组建），收到很好的促进效果。老教授们的热心严谨和奉献精神，得到师生好评和学校表彰。由于工作特色明显有效，先后获得市教育系统关工委“特色项目”表彰，其中教学巡视组工作获评2013年“示范特色项目”、研究生督学组获评2015年“特色项目”。退教协还积极多方搭建平台，鼓励更多的退休老教师、老干部发挥余热，参与到关心下一代工
详细内容近日，长宁区凝聚力工程学会天山路街道分会召开会员大会，大会对联建共建先进单位和优秀项目进行了表彰，同时进行了换届。我校荣获“长宁区凝聚力工程学会天山分会联建共建先进单位”；管理学院“通过‘雨露润苗’关爱计划关爱社区来沪青少年”项目获得学会“十送”服务项目立项；党委副书记崔运花当选长宁区凝聚力工程学会天山路街道分会副会长。近年来，学校党委始终秉承“主动融入、多元联动、不断深化”的工作理念，与长宁区签署凝聚力工程共建协议并担任副理事长单位，主动融入区域化党建联建大格局，有效依托区域化党建平台，发挥政治优势、组织优势、学科优势和人才队伍优势，积极整合优质资源，充分发挥学校各级党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步强化基层党组织的整体功能，协助区域社会治理，推进学校改革发展。在党委的统一部署下，学校各基层党组织结合自身优势、依托学科特色，积极探索区域化党建联建新模式，在落实“双报到、双报告”制度的基础上，着力构建以党建为基础的区域化志愿服务体系，近五年来，在长宁区的志愿服务累计超过3000人次。其中，管理学院依托多种志愿服务平台开展结对帮扶活动，“爱心求知辅导班”坚持十余年，曾经接受我校爱心帮助的困难儿童如今又回到纺大小区参与志愿服务回馈社会，受到各方好评；服装学院依托鲜明的学科特色和优势，组织多个系科的师生党员长期开展艺术普及课程、服饰设计咨询、纺织服饰博物馆讲解等专业服务活动，为社区白领传授服饰搭配技巧，传播中华服饰文化，已服务超过1000人次，社会反响强烈。今后，学校党委将紧密围绕“两学一做”学习教育，坚持当前工作与长远发展相结合、传承传统与创新发展相结、整体推进与品牌建设相结合，大力推进区校、社校、企校党建联建工作，进一步发挥高校智力优势和服务功能，有效对接地区需求，在实践中探索创新区域化党建的模式与做法，不忘初心，继续前进，为服务地方经济社会转型发展和建设一流大
详细内容10月20日，中国教育国际交流协会首批来华留学质量认证结果公布仪式于第17届中国国际教育年会期间在北京国际会议中心举行。我校成为首批通过认证的27所院校之一，国际文化交流学院顾伯洪院长代表我校获颁认证证书。自今年3月签约成为首批来华留学认证试点院校后，我校根据认证要求，成立了由刘春红副校长担任主任、相关部处和专业学院分管领导为成员的自评委员会，以及由国际文化交流学院主要成员组成的工作小组。经过历时半年的自评报告撰写、广泛征集意见并修改、自评委员会审议、中国教育国际交流协会组织专家团评审等程序，我校成功通过认证。此次认证工作不仅是对我校来华留学教育成果的肯定与认可，而且充分发挥了以评促建的积极作用。通过认证工作，我校全面总结了来华留学教育所取得的成绩和经验，并指出了不足与改进方向，有利于我校今后不断提质增效，进一步提升来华留学教育的层次与水平。来华留学质量认证试点工作由中国教育国际交流协会受教育部国际司委托开展，旨在建立健全来华留学质量保障体系，促进来华留学教育事业健康有序发展。首批通过认证的院校包括北京大学、复旦大学、对外经济贸易大学等27所高校。图：我校与复旦大学等共同获颁认证证书
详细内容编者按：教师是立校之本，师德是教育之魂，在东华校园里，每年的青年教师讲课竞赛，都会涌现出一批教学新秀，在“三尺讲台”上展现他们的风采。在这个收获的秋天里，学校校园网、校方微信微博、校报等校园媒体策划推出“三尺讲台·每日之星”专题，期待您跟随校园记者走近“东华青椒”，听听他们的讲课心得。【人物档案】童金英，理学院数学系副教授。2010年加入东华大学，主讲《概率论与数理统计》，《抽样调查》和《多元统计分析》等概率统计相关课程。主持两项国家自然科学基金，主持完成两项东华大学中央高校项目，并参与多项国家自然科学基金和上海市基金项目的研究。工作六年多了，从刚走上讲台的紧张激动，到现在不急不躁，我意识到自己在教学上更成熟，对自己所讲授的课程也能有几分游刃有余了。在此，首先想借机会感谢这一路上给过我诸多指导帮助的老教师和我的一些“青椒”同事，并谈谈对数学教学和学习的几点看法。教学需有孺子牛精神教学是个体力和脑力并重的活，有同事自我调侃为“高级民工”。数学系的教学工作特别重，包括全校范围的众多公共课，另外有自己系的专业课，但尽管如此，我从他们身上看到的是兢兢业业，任劳任怨。在数学课的教室里，随处可见的是老师们一板一眼整洁的满满当当的板书。刚开始我很纳闷这些做法，电子课件如此丰富、且盛行的今天，东华数学老师们为何表现如此“另类”？数学课当然能用电子课件，但因数学课尤其注重思维方式的训练。为了更清楚地展示老师们的思维过程，大家不约而同都选择了边讲解推导边板书的授课方式，同时，板书能让学生有思考理解的时间，并且也方便学生回顾前面讲解的知识，而不是一晃而过的PPT。而几年下来，我也诚心接受了这种日复一日的辛苦的“另类”，甘为学生的孺子牛。另外，数学是一脉相承的，需要功底，并且得坚持不懈。我有幸听了一位著名国际数学大师DavidNualart的一门课，每次提前准备的几十页手写讲稿，每堂课板书的一步步
详细内容10月19日上午，2016年东华大学毕业生就业创业工作总结会在松江校区召开。党委副书记刘淑慧、副校长邱高出席会议。学校各相关职能部处、学院负责人及全体毕业班辅导员等参加本次会议。会议由邱高主持。（刘淑慧讲话）（邱高主持会议）刘淑慧对学校2016年就业创业工作取得的成绩表示充分肯定，并代表学校对为就业创业工作付出努力和心血的各位老师表示感谢。她指出，就业工作关乎到“办好人民满意教育”这一目标任务的落实，关乎到“以学生的全面发展与成才为中心”办学理念的体现，关乎到建设有特色、高水平大学的社会声誉，各学院和职能部处要进一步增强对就业创业工作重要性的认识，齐心协力，攻坚克难，切实做好毕业生就业创业各项工作。刘淑慧在讲话中强调，目前我国经济发展进入新常态，改革已进入深水区，在大众创业、万众创新的号召下，就业工作面临新的机遇和挑战。2017届毕业生的就业工作已全面展开，各学院和职能部处要加强领导，强化服务意识，构建上下联动的就业工作机制，总结经验教训，加强信息服务，拓展就业渠道，关注困难群体，全员动员，共同参与，推动学校就业创业工作再上新台阶。（学院代表交流发言）纺织学院院长陈南梁、信息学院院长丁永生、外语学院专业教师赵萍、计算机学院辅导员唐菲菲做了交流发言。（总结会现场）会上，学生就业服务中心主任宋丽贞汇报了我校2016年毕业生就业创业工作总体情况。据介绍，2016年全国高校毕业生总数达765万为历史最高，又逢全球经济低迷，招聘岗位数下降，就业工作面临巨大压力和挑战。面对严峻的就业形势，学校通过深化教学改革、优化培养方案、拓宽招聘信息渠道、完善“多位一体”全程化生涯发展教育和就业指导体系、构建12345创新创业教育体系、健全工作机制建设、各部门协同努力等举措，有力推进就业创业工作全面深入开展。我校2016年毕业生人数为5268人，总体就业落实率基本与去年持平，学生对学校就业工作满意度
详细内容10月18日,学校召开本科教学工作审核评估评建工作推进会，校长蒋昌俊、校党委副书记刘淑慧、副校长邱高、卿凤翎，学院及职能部处主要负责人、专家联络员等出席了会议。会议由校党委副书记刘淑慧主持。副校长邱高介绍了审核评估的核心要点，对下一阶段评建工作进行了部署。邱校长强调，高等学校接受教育行政部门的监督和评估是依法办学的基本要求，本科教学工作审核评估是在上一轮水平评估的基础上，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于提高高等教育质量和加强质量保障环节而实施的新举措，全校教职工要充分认识审核评估的内涵意义，以积极的态度迎接审核评估并将工作落实到位。邱高详细阐述了11月专家组入校考察的主要内容，并对学院、机关部处及业务部门的评建工作作出具体部署。刘淑慧副书记对各学院、部处评建工作的推进提出具体要求。第一，提高认识。各院系、职能部处应进行全体动员，使全体教职工知晓评估评建工作的意义和重要性，按照学校整体部署安排开展自查自建；第二，注重细节。加强分工协调，以良好的精神状态，迎接评估专家组入校考察，全面展现我校优良的教风、学风和奋发进取、团结向上的精神风貌。最后，蒋昌俊校长做总结讲话。他指出，大学的根本任务是培养人才，此次本科教学工作审核评估是对我校人才培养的一次全面检阅。通过评估评建，全面梳理办学定位、培养环节和教学状态，开展自查自建，及时发现问题和解决问题。全校师生一定要高度重视、精心准备，要以认真、积极的态度把评估作为检验教学工作状况和水平的契机。他强调，本科教学工作审核评估是学校工作中的一件大事，对建设“双一流”大学具有积极意义。审核评估有利于学校总结过去、分析现状、明确优势、认识不足，有利于学校人才培养体系的完善。蒋校长要求各单位仔细研读《自评报告》，梳理本单位教学状况，注意查找问题，认真整改，并将报告内容与会议精神传达给每位教职工，找准发力点，以评
详细内容10月19日，瑞典林奈大学副校长尼尔斯•尼森博士（NilsNilsson）、海伦•安德森教授（HelénAnderson）等一行七人到访我校。刘春红副校长接待来宾并亲切会谈，国际合作处、服装与艺术设计学院和上海时尚创意学院相关负责人陪同会见。刘春红副校长对瑞典林奈大学来宾的到访表示热烈欢迎，并介绍了我校的学生对外交流及国际学生培养等情况。尼尔斯•尼森博士谈到林奈大学对于学校的国际化建设非常重视，希望与我校开展学生交流、教研合作，尤其希望在可持续设计方面开展深入合作。林奈大学代表一行还饶有兴致地参观了我校服装与艺术设计学院环境设计系和产品设计系工作室，以及上海时尚创意学院教学设施，对我校为学生提供的人性化服务及注重学生培养质量的理念给予好评和赞赏。据悉，林奈大学（LinnaeusUniversity）座落于瑞典著名科学家卡尔•林奈（CarlLinnaeus）的出生地——瑞典南部的斯莫兰（Småland）省，是一所现代化的大学。大学以科学家卡尔•林奈命名，并延续了卡尔•林奈无畏、强烈的求知欲与创新的精神。林奈大学的3万余名学生来自全球85个国家，该校共有5个学院，约40多个英语授课专业和500多门英语授课课程，注重学生国际视野的开拓和创新能力的培养。
详细内容个人简介：陈红，环境科学与工程学院，讲师，2014年7月入校工作，同年9月进入我校博士后流动站从事师资博士后工作，2016年9月出站。教授课程主要包括《水污染控制技术（下）》、《物理性污染控制》、《环境毒理学》等，其中主讲课程《水污染控制技术（下）》获得2016年东华大学青年教师教学竞赛第三名。时间总是在充实中过得特别快，两年前博士毕业，来到东华大学工作，我犹记得第一次被学生称呼为“老师”时几乎没反应过来的小尴尬，第一次站在讲台上的小紧张，第一次见证学生毕业时的小兴奋。教师的工作，可以在随风潜入夜，润物细无声中让学生成长，更让自己进步。我本科就读于一所师范学校，虽然当时读的是非师范专业，但对学校的校训却记忆犹新——勤奋创新、为人师表，这几个字对教师的工作做了很好的诠释，而我也在教学中逐渐体会到这八个字的博大精深。勤奋，不仅代表学生要勤奋学习，亦代表教师的工作态度。人们常说，“一分钟，台下十年功”，要成为一名合格的传道授业解惑的教师，让学生在课堂上充分理解掌握课程内容，不仅自己要对课程非常熟悉，讲解内容有逻辑性，同时要注意遣词用语，辅以恰当的比拟，配以美观易懂的PPT，使讲授深入简出。课堂上每一个环节的完美呈现，都需要课后花大量的时间和心血，这对新教师而言，准备一门新课需要付出更多的努力。《水污染控制技术（下）》这门课是环境工程专业最重要的专业课之一，主讲老师薛罡教授有丰富的经验。在第一次主讲这门课之前，我从头到尾把薛罡老师的课旁听了一遍。利用慕课教学的优势，认真学习了清华大学环境工程专家黄霞和左剑恶教授开设的《水处理工程》慕课。在学习前辈的基础上，融入自己的理解，才能更加自信地站上三尺讲台。当看着学生渴求求知的目光时，我觉得所有努力都是值得的，学生的成长也成为自己勤奋不懈的动力。教师的创新，不仅要培养学生的创新能力，在教学中也要对内容和手法不断创新。专业课的内容主要是对经典
详细内容10月19日，由上海市高校图工委主办，东华大学图书馆承办的上海市高校图书馆信息技术与创新服务研讨会在延安路校区召开。副校长邱高，上海市教委信息中心朱宇红总工程师，上海市高校图工委常务副秘书长、上海交通大学图书馆副馆长林皓明，复旦大学图书馆总支书记兼常务副馆长严峰以及应邀演讲报告的4位专家等出席会议，来自上海各高校图书馆约70余名分管馆长和技术服务骨干参加本次研讨会。会议由校图书馆党总支书记施敏俊主持。邱高在致辞中代表学校对与会领导及嘉宾的到来表示欢迎。他表示，我校一直重视图书馆建设，图书馆发展是学校战略规划中的重要组成部分。在新信息环境下，只有不断用技术创新、服务创新，才能满足用户新的服务需求。希望各与会领导、专家学者畅所欲言，分享图书馆技术应用和服务创新的工作经验，积极为高校图书馆的发展出谋划策。朱宇红在讲话中介绍了上海市教委“一网两中心三平台”（上海教育城域网、大规模智慧学习泛在平台、上海教育综合管理决策平台、上海教育数据中心、上海教育资源中心和上海教育认证中心）的特点和作用，强调要通过相关的基础建设推动上海教育的快速发展，希望高校图书馆在学科资源共建共享等方面发挥更大的作用。林皓明代表上海市高校图工委感谢上海市教委多个部处对图工委工作的支持和帮助，希望高校图工委能够通过多种交流和合作，汇聚上海高校图书馆的力量，使上海高校图书馆不仅是一张具有特色的文化名片，并且能够引领和带动长三角学术和产业信息资源服务升级。作为上海市高校图工委信息技术组组长单位，严峰教授回顾了一年来技术组的工作进展，希望藉此次会议，推进上海市高校图书馆实质性技术合作和资源共建共享等方面的工作。在此基础上，高校图书馆争取和政府层面有更为广泛的沟通，以期在上海科创中心的建设中发挥信息资源保障和服务的作用。特邀专家围绕图书馆技术应用、资源共建共享、数据管理与服务创新等展开研讨，校图书馆副馆长陈惠兰、密西根大
详细内容编者按：教师是立校之本，师德是教育之魂，在东华校园里，每年的青年教师讲课竞赛，都会涌现出一批教学新秀，在“三尺讲台”上展现他们的风采。在这个收获的秋天里，学校校园网、校方微信微博、校报等校园媒体策划推出“三尺讲台·每日之星”专题，期待您跟随校园记者走近“东华青椒”，听听他们的讲课心得。【人物档案】徐强强，体育部青年教师，助教，2015年10月份正式入职，主要承担足球俱乐部、篮球俱乐部的教学。作为学校校园组足球队助理教练带领球队取得2014年和2015年两届上海市大学生足球联赛冠军，为我校体育代表团在团体总分中贡献了五块金牌。2015年第一次全国赛我校校园组足球队获得南区第六名，2016年3月作为主教练带队参加全国赛并荣获东南赛区冠军，7月出征全国总决赛并夺得全国前八。用自己最优、最高效的方式方法让学生在快乐中掌握动作、学会技能，强健体魄，最终养成良好的运动习惯,我认为是体育课教学的关键所在。创造课堂氛围，激发兴趣体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教学”与“体育游戏”的结合，让学生们在快乐中掌握基本的技术动作，在游戏中学会运动技能，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，更好地促进身心和谐发展，达到体育教学目的。为人师表，带头运动体育课更注重师生之间的互动—言传身教，并不是简单的说教。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学方式会影响学生的学习兴趣，学生对体育课毫无兴趣，体育课也毫无生机。因此，在进行技术、技能教学的时候，首先自己要运动起来，用充分激情的语言和简单的组织方式带着学生一起运动，不仅要让学生运动、流汗，达到体育课固有的运动量，更要促进他们在运动过程中更多的相互沟通与交流，增强他们团结协作、迎难而上的能力与精神。不断提高自身的业务水平体育老师在体育课中是
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