校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长、校长徐明稚介绍了分析检查报告的起草情况。徐明稚指出，分析检查报告的起草过程，同时也是一个解放思想、激发活力，提高认识、凝聚人心，统一思想、破解难题，形成学校科学发展的共识和思路，齐心协力推进学校科学发展上水平的过程。《东华大学领导班子学习实践科学发展观情况分析检查报告》历经十多次修改，参与讨论修改者近百人，集中体现了东华人的智慧。领导班子切实希望通过这份报告，把问题找准，把原因分析清楚，把解决问题的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措研究到位，使学校在科学发展观引领下，更好地规划未来，指导实践。

    徐明稚分别从“形成的共识”，“存在的问题及原因分析”，“思路和举措”，“领导班子建设”四个部分介绍了报告起草的思路及主要内容，并表示本次评议会是再次征求意见的大会，他希望大家认真评议学校领导班子学习实践科学发展观的情况，找准主要问题和阻碍学校科学发展的主观原因，齐心协力，制定措施，标本兼治，把“改革创新激活力，科学发展上水平”真正落到实处。

    韩星臣在会上作重要讲话。他指出，深入学习实践科学发展观活动的最终目的，是促使高校找准目标定位，围绕学校存在的问题，出台办法，制定措施，指导推动学校工作。他从“目标定位”、“班子建设”、“文化建设”等方面对我校今后的工作提出了希望。
    关于学校奋斗目标的问题。他对我校提出的“有特色、多科性、高水平”大学目标给予肯定，并指出要实现高水平大学建设目标，全体东华师生责任重大。他希望东华教职员工“凝聚成一条心，力量往一道使”，围绕目标地位，共同努力。
    关于学校班子建设问题。 他指出班子的团结对于一个学校的发展来说十分重要，虽然高校在发展的道路上面临不少苦难，但“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。他希望各学院、机关各部处一同努力，围绕目标，分解压力，只要每个学院前进一小步，学校的工作就会前进一大步。
    关于大学文化的建设问题。他指出，良好的校园文化能凝聚成一种精神，变成学校发展的凝聚力和向心力，激励全校教职员工努力向前。他希望学校能更加重视校园文化建设，学生能为校园文化建设的生力军。 
    韩星臣最后还希望学校正确处理尽力而为和量力而行的关系，充分利用学校资源，做到有所为、有所不为。

    校党委委员、纪委委员，中层干部，党总支委员，教工党支部书记，群众评议代表等近200余人参加了群众评议大会，并对日前下发的《东华大学领导班子学习实践科学发展观情况分析检查报告》，从“对科学发展观的认识深不深”、“查找问题准不准”、“原因分析透不透”、“发展思路清不清”、“整改措施可行不可行”几个方面，现场投票进行了评议。