东华大学全面落实教授为本科生授课工作方案

 为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，学校于2021年4月发布《关于全面落实教授为本科生授课工作的通知》（教函【2021】13号），继续严格执行教授为本科生上课的制度，明确教授为本科生上课的最低课时数为每学年32学时。

  根据学校要求，各教学单位高度重视、广泛宣传并结合本单位实际情况，制定了各学院的落实方案，详见附件。

 附件：各教学单位落实教授为本科生授课工作方案。

 附件  

 理学院关于全面落实教授为本科生授课工作的通知

院内各单位：

 长期以来，学院一直严格执行学校关于“教授为本科生上课”制度，为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，学院将继续严格执行“教授为本科生上课”制度，明确教授（包括副教授）为本科生上课的最低课时数为每学年32学时，授课指的是课堂教学（包括实验课），不包括实践课和毕业论文。现将相关工作通知如下。

 一、深入学习领会文件精神，强化教授讲授本科生课程要求

 1. 广泛宣传动员。进一步明确人才培养是高等学校的根本任务，教书育人是教师第一责任，承担本科教学任务是教师第一要务和根本职责。按照习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师要求，牢固树立以教学为荣，以教好书、育好人为教师使命的理念。

 2. 明确工作目标。全面实现教授全员为本科生上课、上好课，切实促进本科人才培养质量再上新台阶。完善教授为本科生授课的制度体系，建立常态化的教授授课督导检查制度。落实以本为本、四个回归，引导教授带头教书育人，形成教授竞相上课的教学文化。

 二、切实推进教授为本科生授课工作的落实

 1. 倡导教学文化。强化教师承担本科教学任务是教师的第一要务和根本职责。认真落实文件要求，全面实现教授全员为本科生上课、上好课，切实提高本科人才的培养质量。

 2. 落实教学课时。严格执行教授为本科生上课的制度，重点落实教授（包括副教授）为本科生授课最低课时数达到每学年32学时。

 三、加强对教授为本科生授课工作的督导检查

 1. 开展情况自查。各系及教研中心要将落实教授为本科生授课作为落实本科教育教学工作的重点任务，梳理本单位教授为本科生授课情况，开展自查工作，查寻存在问题，明确整改措施。

 2. 强化推进落实。各系及教研中心要在上述自查工作基础上，制定本单位落实教授全员为本科生授课的具体工作方案，明确目标任务、工作进度、完成时限，确保完成工作任务。

 3. 加强督导检查。学院每学年将教授给本科生上课情况在本单位范围内公开，并将未完成学年度教学任务的教授具体情况如实上报学校，由学校按照相关规定予以处理。

理学院　　　

2021年5月28日

关于人文学院保障教授上课实施办法的说明

 为贯彻实施教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高[2019]8号）的精神，严格执行教授为本科生授课制度，人文学院重点在岗位聘任和岗位考核两个环节，分别明确岗位职责和考核要求，切实保障本学院本科生课程质量和人才培养质量。

 岗位聘任环节：在岗位聘任时，对于四级教学岗及以上的岗位，在岗位职责中明确，每年必须承担一门及以上本科生课程；五至七级教学岗的岗位，在岗位职责中明确，每年必须为本科生讲授基础课程。

 岗位考核环节：在年度和聘期考核中明确，每年教授未上本科生课的，年度考核为“基本合格”。连续两年获得年度考核“基本合格”的人员，年度考核为“不合格”。在东华大学校级考核文件中规定，连续两年年度考核为“不合格”的人员，学校可以解除聘用合同。

东华大学人文学院

2021年6月1日

体育部全面落实教授全员为本科生授课的具体工作方案

     长期以来，体育部一贯严格执行教授为本科生上课制度，积极贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，严格执行教授为本科生上课的制度。具体工作方案如下：

1. 积极开展情况自查。

     体育部长期以来将落实教授为本科生授课作为落实本科教育教学工作的重点任务。目前体育部有教授2名（刘成教授和夏正清教授），两位教授每学年为本科生上课的最低课时数均远远超过了国家和学校规定的32学时。其中，刘成教授每学年为本科生上课的课时数平均为256学时，夏正清教授每学年为本科生上课的课时数平均为320-384学时。

 2. 强化推进落实。

 体育部切实明确人才培养是高等学校的根本任务，教书育人是教师第一责任，承担本科教学任务是教师第一要务和根本职责，大力完善教授为本科生授课的制度体系，积极全面实现教授全员为本科生上课、上好课，切实促进本科人才培养质量再上新台阶。

 3. 加强督导检查。

 体育部努力建立常态化的教授授课督导检查制度，落实以本为本、四个回归，引导教授带头教书育人，形成教授竞相上课的教学文化。每学期在编制下学期教学任务书时，体育部严把教授每学年为本科生上课的最低课时数要求，强化对教授承担本科教学任务的考核督导，每学年体育部两位教授给本科生上课情况均能够在本单位范围内公开，大力促进教授全员为本科生授课工作的贯彻与落实。

                                 东华大学体育部

                                           2021年5月27日

纺织学院落实教授全员为本科生授课工作方案

 为了落实教授上课制度的任务和要求，重点落实教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年32学时，按照学校教务处《关于全面落实教授为本科生授课工作的通知》精神，结合学院的实际情况，制定本工作方案：

 一、目标任务

 学院广泛宣传动员，进一步明确人才培养是高等学校的根本任务，教书育人是教师第一责任，承担本科教学任务是教师第一要务和根本职责。

 严格执行教授为本科生上课的制度，重点落实教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年32学时。

 二、工作安排

 全院广泛宣传动员包括：教务员将教务处相关通知通过邮件转发给每位教师；教学系主任面向各系教师进行通知宣传；院长在全院大会上面向全院教师进行宣讲解读。

 学院全面梳理往年教授为本科生授课情况，查找存在的问题。

 为落实教授教学课时要求，各系任务书填写阶段严格把关，督促教授为本科生授课，并严格课时要求。待正式开课后，各系统计教授开课情况，并提醒当学期尚未完成为本科生授课的教授，督促其在学年内务必完成相关要求。

 三、工作进度及完成时限

 全院的宣传动员及全面梳理工作已完成。

 每学期的任务书填写时段由各系落实和督促教授教学课时要求，每学期第三周之前统计当学期教授开课情况，春季学期第三周之前统计学年内教授开课情况。

上海国际时尚创意学院20212022学年教授上课情况列表

服装与艺术设计学院

关于落实全员教授为本科生授课工作方案

 服装与艺术设计学院为全面深入贯彻落实全员教授为本科生授课的任务和要求，特制定以下方案。

一、做好宣传，明确目标

 1、学院内做好宣传动员。认真落实文件精神和要求，在全院大会和系主任工作会议中加强宣传动员，引导教授带头教书育人，形成教授竞相上课的教学文化。

 2、明确岗位职责，规范教学秩序。进一步强化人才培养是高等学校的根本任务，教书育人是教师第一责任，承担本科教学任务是教师第一要务和根本职责意识。同时进一步严格要求教授上课规范，杜绝教授挂名，讲师授课的现象。

 3、明确具体要求。对象：教授（包括副教授）；内容：课堂教学(包括实验课)，不包括实践课和毕业论文；要求：不低于32课时。

二、把控过程、严格执行

   1、每学期任务书填写阶段严格把关，督促教授为本科生授课，鼓励授基础课、前沿课，并严格课时要求。

 2、基于教务处的要求，通过院系两级管理制度，学院定期由教学院长、分管本科系主任、教务员等对学期内教授挂名的课程进行检查，避免AB角情况出现；同时利用同行听课、督导听课、学生评价等方式加强过程监督管理，形成评价、反馈、调控、改进的良性循环，提高课程质量。全面实现教授全员为本科生上课、上好课。

三、总结梳理、强化推进

   1、将落实教授为本科生授课作为落实本科教育教学工作的重点任务，经常总结梳理学院教授为本科生授课情况，及时发现问题、解决问题。

   2、在学院现有基础上，鼓励教授通过“班导师”制度，开设前沿课程、公共选修课等方式参与到本科基础教学中，不仅要实现教授全员给本科生授课制度，还要切实做到本人授课、课时数量、课程质量三落实。

关于管理学院教授本科生课程上课情况排查说明

 管理学院多年来一直积极响应学校“落实教授上课制度”、提高本科教学质量的要求。为进一步“落实教授上课制度”的任务和要求，管理学院对学院在职在编27位教授和49位副教授2020-2021学年本科课程授课情况进行一一排查。排查结果显示，学院所有教授和副教授在2020-2021学年均主动开设了32学时及以上的本科生课程；并且很多教授为本科生开设的课时数远超32学时，且多为学科基础必修课，选课学生数量多、专业涉及广、教学任务重。

 但是，我们也发现，其中一位教授的一门选修课由于当时选课人数不足，未能成功开设，导致其2020-2021学年只成功开设了16学时本科生课程。针对该情况，管理学院为该教授新增了一门本科生文化素质类，确保该教授能在2021-2022学年能成功开设32学时及以上的本科生课程。

 教授给本科生上课是巩固本科教学基础地位，提高学校本科教育工作水平和人才培养质量的重要举措。管理学院将继续合理安排教授在聘任期内规定的本科课程讲授任务，“落实教授上课制度”，形成以教授为核心，青年骨干教师为重要支撑力量的课程团队，打造高质量金课，提高本科人才培养质量。

附件：管理学院教授和副教授2020-2021学年本科课程授课列表

东华大学机械工程学院教授为本科生授课工作方案

    教师以育人为天职，教授上讲台主讲本科课程，是提高教学质量的根本保证。为贯彻落实教育部有关文件精神，严格执行学校“关于全面落实教授为本科生授课工作的通知”的要求，结合我院实际情况，特对我院教授为本科生授课做出以下要求：

 一、凡我院聘任的专职教授必须为本科生上课，每学年至少讲授1门本科生课程（不含实验实践类课程），最低课时数必须达到每学年32学时。

 二、教授应切实担负起育人职责，必须亲自上讲台为本科生授课，严禁委托其他老师代上。

 三、教授为本科生授课的学时达不到基本工作量要求的，学院将上报学校，由学校按照相关规定予以处理。

机械工程学院

                                             2021年5月28日

信息学院关于全面落实教授为本科生授课的工作方案

 人才培养是高等学校的根本任务，教书育人是教师第一责任，承担本科教学任务是教师第一要务和根本职责。按照习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师要求，牢固树立以教学为荣，以教好书、育好人为教师使命的理念。

 信息科学与技术学院一直严格执行教授为本科生上课制度，为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，学院将继续严格执行教授为本科生上课的制度，全面实现教授全员为本科生上课、上好课，切实促进本科人才培养质量再上新台阶。完善教授为本科生授课的制度体系，建立常态化的教授授课督导检查制度。落实以本为本、四个回归，引导教授带头教书育人，形成教授竞相上课的教学文化。具体方案如下。

1.  目标任务：强化教师承担本科教学任务是教师的第一要务和根本职责。认真落实文件要求，全面实现教授全员为本科生上课、上好课，切实提高本科人才的培养质量。严格执行教务处关于教授为本科生上课的制度，重点落实教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年32学时。

2.  完成时限：在2021-2022学年第一学期内全面落实。

3.  督导检查：强化教授承担本科教学任务的考核督导，在制定培养方案的阶段将每学年教授给本科生上课情况在学院范围内公开。并将未完成学年度教学任务的教授具体情况如实上报学校。

信息科学与技术学院  

2021年5月27日

化学化工与生物工程学院

关于全面落实教授为本科生授课工作的实施方案

 为贯彻落实东华大学教务处2021年第13号通知《关于全面落实教授为本科生授课工作的通知》，结合我院实际情况制定本实施方案。

1.  教授、副教授为本科生上课是教育部的一项明确要求，是学校教学工作的一项基本制度，也是突出本科教学中心地位，提高学校本科教学水平和人才培养质量的重要举措。承担本科教学任务是教授、副教授岗位聘任的基本条件，教学工作是教授、副教授考核的首要内容。

2.  本科学生是指全日制本科生和本科留学生，不包括成人教育本科生及研究生等；所授课程是指学校本科生培养方案中的理论课程或单独开设的实验课程，不包括毕业设计(毕业论文)、课程设计、各类见习、毕业实习、知识讲座等集中性教学环节。

3.  受聘在我院专任教师岗位的教授、副教授，每学年必须独立为本科学生讲授一门课程（不少于32学时）。各系部在安排教学任务时，应优先保证教授、副教授的本科教学任务。本科教学工作量较少的系部，可采取开设选修课等方式，保证每位教授、副教授每学年都能为本科生授课。

4.  鼓励各系部实施专业基础课程和专业核心课程教授、副教授负责制。鼓励教授、副教授把最新科研成果融入本科课堂教学，将科研资源转化为本科教学资源。

5.  确有特殊原因（如出国、进修、挂职、健康问题等），在一学年内无法为本科学生授课的教授、副教授，须事先向所属系部提出书面申请并附相关证明材料，经学院党政联席会议讨论后报教务处审批。

6.  学院将教授、副教授为本科生授课作为教师职称晋升、岗位晋级、岗位聘任、年度考核、评优评先等工作的必要条件，并实施“一票否决制”。一学年内无故未能为本科生授课的教授、副教授，扣发其30%基础性奖励津贴，年底一次性结算。连续两学年无故未能为本科生授课的教授、副教授，不再聘任其教授、副教授岗位。

7.  本方案自发文之日起开始实施，由学院党政联席会议负责解释。以往文件与本方案不一致的，以本方案为准。

 材料科学与工程学院落实教授、副教授为本科生上课方案

  为全面贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《东华大学贯彻落实教育部<关于全面提高高等教育质量的若干意见>的实施意见》等文件精神，进一步加强我院本科教学工作，提升本科教学水平，保证人才培养质量，指定本方案。

 第一条教授、副教授为本科生上课作为学院加强本科教学工作的一项基本制度长期坚持，把讲授本科课程、参与本科教学改革和基本建设作为教授、副教授职务聘任的基本要求。

 第二条教授、副教授每年应完成的本科生教学任务课时数按照东华大学的要求贯彻执行。提倡教授、副教授为本科生讲授专业基础课、科技前沿课、新生研讨课等。

 第三条鼓励教授、副教授为本科生开设科技前沿领域的专题讲座，营造良好的校园学术氛围。

 第四条学院各系、所、平台等教学单位在安排教学任务时，应确保落实教授、副教授的教学任务，教学安排规范科学。

 第五条鼓励新进青年教师担任教授、副教授开设本科生课程的助教，积极参与到各项教学活动中，同时为教授、副教授上好本科生课当好助手。

 第六条确有特殊原因（如公派挂职锻炼、公派出国等），当年无法为本科生上课的教授、副教授，应当事先向所属教学部门提出书面申请，由教学部门负责人签署意见，经学院教授委员会审批后，报校教务处批准。

 第七条学院每年做好教授、副教授为本科生上课情况统计报教务处备案，作为教授、副教授年终考核的重要依据和条件。

 第八条对不服从学校和学院安排、未经同意不讲授本科生课程的教授、副教授，取消当年度各级各类教学评优评先资格，津贴待遇、岗位聘任、职称晋升按东华大学相关规定执行。

 第九条本方案由材料科学与工程学院负责解释。

 东华大学材料科学与工程学院

 2021年6月

外语学院教授为本科生上课实施方案

 根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，外语学院严格执行教授为本科生上课的制度，明确教授为本科生上课的最低课时数为每学年32学时。具体实施如下：

 1. 广泛宣传动员。进一步明确人才培养是高等学校的根本任务，教书育人是教师第一责任，承担本科教学任务是教师第一要务和根本职责。

 2. 明确工作目标。全面实现学院教授全员为本科生上课、上好课，切实促进本科人才培养质量再上新台阶。完善教授为本科生授课的制度体系，建立常态化的教授授课督导检查制度。落实以本为本、四个回归，引导教授带头教书育人，形成教授竞相上课的教学文化。

 3．落实教学课时。严格执行教授为本科生上课的制度，重点落实教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年32学时。系主任在排课时将学院的六位教授（赵晓临、杨林贵、张厚泉、张淑琴、谢志超、李晶洁、）为本科生上课不低于32学时每年作为重要指导原则，确保达到100%上课率。

 4. 开展学院自查。将落实教授为本科生授课作为落实学院本科教育教学工作的重点任务，梳理学院教授为本科生授课情况，开展自查工作，查寻存在问题，明确整改措施。

 5. 加强学院督导检查。由学院督导组成员对教授承担本科教学任务的考核督导；在全院大会上公布每学年的教授给本科生上课情况；将未完成学年度教学任务的教授具体情况如实上报学校，由学校按照相关规定予以处理。

计算机科学与技术学院

落实教授为本科生授课工作方案

 为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，按照教务处“关于全面落实教授为本科生授课工作的通知”[教函2021年13号]精神，根据学院本科教学情况，特制定如下工作方案。

1. 工作目标

 全面实现教授全员为本科生上课、上好课，切实促进本科人才培养质量再上新台阶。完善教授为本科生授课的制度体系，建立常态化的教授授课督导检查制度。落实以本为本、四个回归，引导教授带头教书育人，形成教授竞相上课的教学文化。

2. 教学要求

 1、教学为主型正教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年96学时，其他正教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年32学时。

 2、教学为主型副教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年128学时，教学科研型副教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年64学时，科研为主型副教授为本科生授课的最低课时数必须达到每学年48学时。

 3、最低课时统计的开课数据以教务处选课系统中的数据为准。

3. 监督和整改机制

 1、在报送新学期开课计划前，由各系认真核查教授开课情况，并将每学年教授给本科生上课情况在本系范围内公开，对不符合要求的应予以及时提醒并整改，确保满足本方案规定的教授授课要求。

 2、因出国进修、访学等特殊原因，在当年无法完成规定本科教学任务的教授，本人提出书面申请由系主任签字后交学院，经学院审核签字后报学校教务处备案。

 3、学院定期通过学生反馈、听课等途径对教授为本科生授课情况进行检查、核实，作为岗位晋级、年终考核、评先推优的重要依据。

 4、对未经批准不给本科生授课或课时未达到要求的情况，由各系及时上报学院，学院根据学校相关规定进行处理。

计算机科学与技术学院

2021.5.20

环境科学与工程学院专任教师为本科生授课的实施方案

 为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，东华大学教务处近日发布了《关于全面落实教授为本科生授课工作的通知》（教函〔2021〕13号），明确教授（含副教授）为本科生上课的最低课时数为每学年32学时。为全面实现环境学院教授全员为本科生上课、上好课的要求，倡导教学文化，强化教师承担本科教学任务是教师的第一要务和根本职责，特制定本方案。

1. 专任教师为本科生授课课时要求

 为全面提升和改善本科生授课情况，学院制定了专任教师为本科生授课课时要求,见下表。授课指课堂教学(包括实验课)，不包括实践课和毕业论文。

 表专任教师为本科生授课课时要求

 注：以上表格中本科生课程授课要求的统计范围不含本科毕业论文。

2. 相关措施和方案

 近年来，本科培养方案学分总数逐年压缩，而本科招生数保持相对稳定，故本科课程数量无明显变化。为满足专任教师为本科生授课的要求，学院制定如下措施和方案。

1. 竞争授课机制

各系在培养方案制定和修订期间，若有课程新增或任课教师调整，鼓励采用竞争授课机制对任课教师进行选拔（由各系根据具体情况确定）。一方面，竞争授课可以优化课程设置，匹配最佳任课老师；另一方面，竞争授课可以促进教学方式改革和教学能力提升，加强教师间的交流、研讨和学习，实现学院教学质量的整体提升。具体操作流程如下：

1. 各系室公布课程方向（课程名称）和课程内容概要；

2. 意愿授课教师报名，同时提交教学大纲和教学日历草稿；

3. 各系组织开展竞争选拔，确定教学大纲和教学日历。

2. 限制主干课授课门数

 考虑到本科培养方案中主干课程学分数量有限，除教学为主型教师外，其它类别教师最多承担一门主干课程的授课任务。主干课程包括学科基础必修课、专业方向必修课中的理论课程。

3. 全面落实小班授课模式

 为进一步提升本科人才培养质量，针对人数超过40人左右的理论课程，各系室需全面落实小班授课模式。

 具体实施方案为同一课程由多名教师分班授课（组建课程教学团队），不同班次采用同一课程代码，使用统一的教学大纲、教学日历、考核方式、考试时间和试卷试题（由各系室与课程教学团队共同商定）。

3. 其他说明

 本方案若有未尽事宜，由环境科学与工程学院党政联席委员会负责解释。

 环境科学与工程学院

 2021年5月27号

马克思主义学院落实教授为本科生授课工作方案

 马克思主义学院承担着全校本、硕、博思想政治理论课教学工作，为进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务中“落实教授上课制度”的任务和要求，全力开好思想政治理论课，推进立德树人任务落实，结合学院工作实际，特制定本规定。

 一、窗体顶端

 一、教授为本科生授课是学校的基本教学制度，学院教授每学年必须至少主讲1门本科生课程，最低课时数为每学年32学时。

 二、教授为本科生授课列入个人年度考核要求，未完成本科教学基本工作量的教授当年考核为不合格。

 三、学院结合学年教学任务计划，科学合理设定学院开课量，积极做好教授为本科生授课做好排课安排，优先保证教授为本科生授课的排课时间和教师安排。

 四、学院切实做好教学辅助和教授授课的服务工作，为教授给本科生上课创造条件，减轻负担，保证教授专心授课，教授授课根据教授要求，配备一名课程助教。

 五、学院将落实教授为本科生授课作为落实本科教育教学工作的重点任务，及时梳理学院教授为本科生授课情况，深入开展自查工作。

 六、因出国进修、访学等特殊原因，在当年无法完成规定本科教学任务的教授，需由本人向学院提出书面申请，经学院审核签字后报学校教务部门备案。

 七、本工作方案由学院负责解释，自颁布之日起施行。 

 先进低维材料中心落实教授为本科生上课方案