近日，信息学院召开人才培养与加强学风建设座谈会。信息学院党总支书记、副院长杨建平，院长丁永生，副院长白恩健，党总支副书记林惠英及全体专兼职辅导员与会。

会上，丁永生作题为“需求导向+工程驱动”理念下的智慧型学生工作者的专题报告，介绍了学院学科建设和系所发展规划、人才培养理念和思路，他提出“智能+知识自动化”和“工程驱动集成化”的概念，要逐渐实现学生“本硕博一体化”的培养方式，重点培养工程研究应用型的电类专业创新人才。丁永生还强调了人文素养对工科生的重要性，并勉励辅导员要树立“智慧型学生工作者”的目标，做一个有强烈责任心、懂学科专业、环境适应性强、能调控、善于总结反思的辅导员，向“智能型学生工作者”不断努力。

杨建平代表学院党政领导班子充分肯定并感谢辅导员在学院人才培养和学生工作中做出的贡献，同时，对辅导员如何在促进学生科技创新能力提升和学风建设中发挥积极作用提出要求，要进一步强化学风建设、抓紧学生的专业学习不放松、聚焦学生综合能力提升不松劲，希望大家传承学院学生工作良好传统，形成育人合力，共同为培养出一批批优秀的、富有真才实学的创新复合型工程人才目标 不懈努力。

与会辅导员就学生科技创新活动开展、专业课学习和学风建设等方面作了汇报交流。大家重点围绕如何进一步推动学生科技创新素质和能力的培养工作、从学院人才培养目标出发不断推动本科生课程体系设计改革、推动学风持续向好发展等方面内容进行深入研讨，并形成了关于学生培养和加强学风建设有效举措等方面的诸多共识，有利于帮助来自不同学科背景的辅导员进一步了解学院学科特色，更好地把握学生工作重点形成合力，共同为学生专业素质培养和专业能力提升出力。

信息学院辅导员办公室通过 “周五学习讨论吧”制度，每周轮流围绕“头脑风暴”“辅办讨论吧”“学术茶会”“品书茶会”等4个专题模块开展学习交流活动，围绕学生培养教育和管理中的重点难点问题开展研讨，集思广益、凝聚共识。同时，注重加强院际学生工作调研交流，积极吸纳兄弟学院的好做法好经验，为提升学生工作的科学性和有效性发挥积极作用。辅导员们也意识到学生成长成才需求日趋多样化，要不断提升自身能力水平，坚持把“育人与育己”“埋头拉车与抬头问路”有机结合。

据悉，近年来信息学院聚焦提高人才培养质量这一工作重心，以课程、活动为培养载体加强学风建设，坚持以培养学生专业学习自主性和积极性、加强科技创新能力和工程实践能力培养为着力点，取得良好成效。学院重视引导学生进行科学的大学生涯规划教育，设计制作《信息人成长计划系列手册》（共七册），包括《信息学院本科生生涯规划简表》、《专业学习手册》、《科创竞赛手册》、《就业指导手册》、《考研指导手册》、《留学指导手册》及《创业规划手册》，该系列手册将作为 “我的大学第一本系列丛书”发给学院2015级新生，对引导学生合理规划大学生活、成长成才有较强针对性和指导性。