今年我校将有8名本科生修满学校规定的学分，获准提前一年毕业。而去年也有4名学生，仅用三年时间，就完成了4年的本科阶段学习任务，提前毕业。

让学生自主控制学习进度，允许学生在3-6年时间里根据个人的实际情况修习本科阶段的课程。在东华，学生享受的“弹性”学习制，其实与学校不断完善的学分制改革密不可分。在对全体学生实行通识教育基础之上，对学有余力的学生实施因材施教，进行分层次的个性化教育，我校的这一人才培养模式，已经受到了越来越广泛的关注和好评。

学校自1993年起，推行第一轮学分制改革；1998年起，确立对全体学生实行“建立在加强通识教育基础之上的宽口径、柔性化专业教育”，对学有余力的学生实施“因材施教，分层次的个性化教育”；2002年起，按照国际高等教育普遍采用的教学模式，学校又开始推行第二轮学分制改革。东华大学教务处副处长瞿斌介绍，在学分制改革实施后，学校日常的教学计划也相应作出较大幅度调整。其中的一大显著变化是，学生的选修课比例一下子从原来的10%提高到40%以上，学校开设的专业课程，向全体学生开放。除了一年级新生入读的第一学期以外，其余所有年级的学生，都可以通过选课系统参看教学计划自主选择课程；对于同一门科目，学生亦可自主选择上课时间以及授课教师。

教务处有关负责人介绍说，学校专门设有创新学分和奖励学分。顾名思义，创新学分即是被授予在各项科技创新大赛中有突出表现的学生；而奖励学分的授予面则更广，在各类社会实践、社会活动以及学生社团活动中有突出表现的学生，都可向学校提出相关申请。只要通过学校专业委员会的审核和认定，学生就可以获得奖励学分。无论是创新学分，还是奖励学分，都可以抵扣一部分的基础学分，又分别代表着一项殊荣，所以东华学子争抢两类学分的气氛十分浓郁。创新学分和奖励学分的设立，也堪称学校培养科研人才和个性化人才的两大“引擎”。

鼓励学有余力的学生成为跨学科的复合型人才，学校还设有辅修制供广大学生选读。上海西南片的14所高校以及上海东北片部分高校，包括复旦、同济等高校开设的辅修专业学士学位课程，都在东华学子的辅修范围之内。学生修满学分通过考核后，将获得由相关部门认定并颁发的辅修证书。