施荣瑜，入党近四十年,从事学校党务工作和学生思想工作三十年，长期在党委组织部和党校工作，爱岗敬业，重视岗位中学习，针对问题深入实际开展调查研究，解决实际问题。利用多岗位、多角色条件，拓展工作思路，积极探索新形势下高校党建方法，推进工作创新，积累了较丰富的党务工作经验，锻炼提高了工作能力，取得了较好实际工作成绩和研究成果，为抓好干部选拔培养教育、基层组织建设、大学生党建工作贡献力量。
一、热爱党务工作，在平凡岗位上尽职尽责
该同志1985年担任机械系党总支干事开始，又先后担任党委组织员、党校常务副校长、组织部副部长、组织部长等岗位。在担任８年党委组织员工作中，积极做好在优秀大学生中培养党员工作，注重培养方法创新，重视探索积极分子培养机制，组织入党积极分子深入社会实际，了解国情，锻炼能力，在社会实践中培养锻炼入党积极分子，得到上级组织肯定，获1995年上海市委组织部党建创新奖。参加2005年全国第十四次高校党建工作会议材料大会交流发言（校党委书记发言）；发挥关工委老同志在学生党建中的作用，建设一支增加力量不增加编制的学生党建组织员队伍，充实学生党建力量；在党委组织部长岗位上8年间，根据党委安排，具体负责第八次、第九次校党代会会务组织工作和有关材料撰稿工作，为成功召开校党代会做了大量协调组织工作；具体负责学校干部“三讲”教育、保持共产党员先进性教育有关操作实施和撰稿工作，被评为上海市科教党委系统先进性教育活动优秀组织者。重视班子建设和干部队伍建设，完善工作制度，负责起草学院党政班子工作条例，对推进院级班子建设发挥了积极作用。积极开展干部选拔培养机制探索，促进干部流动，包括积极向社会培养输送干部，安排干部转岗，增强干部队伍活力。撰写高校干部任用激励机制研究，获2005年度上海市教育系统党建研究课题成果三等奖。
二、二十多年如一日，长期奉献党的教育工作
1987年开始参加党校培训工作，从担任业余党校班主任做起，到1996年担任党校常务副校长至今，在二十多年里没有中断过大量培训工作都是利用双休、假期等业余的时间备课、讲课、主持报告会、组织活动，以及参与编写教材，开展党建研究，二十多年如一日，能以高度的工作热情和负责精神，积极组织开展多层次干部和党员及积极分子培训。积极探索培训管理机制，积极推进二级党校建设，构建统分结合培训机制，既有集中组织大型报告、交流汇报活动和结业大会，又有各学院发挥自身优势和积极性，组织日常课堂教学、实践活动、讨论活动。既发挥指导、保证和服务作用，减轻基层负担，又提高办学效率和质量，推进各学院党校工作。同时，紧密结合形势发展，积极围绕学校中心工作组织开展多层次干部培训教育，提高工作工作水平，为推进学校科学发展发挥思想组织保证。
三、57岁再任辅导员，进行学生思想工作的新探索
该同志1981年到1986曾担任五年专职辅导员，1983年获市教卫系统优秀学生思想工作者。2009年，应计算机学院邀请，担任软件09专业兼职辅导员。接受这一工作既有对学生思想工作的感情，也有作为机关总支书记，深入一线实际工作，有利于更深入解机关作风问题，更有针对性抓机关作风的考虑。工作中，该同志利用常住松江的有利条件，经常在晚上与学生接触，进行个别思想交流，近距离沟通，有针对性做好关心和服务；坚持每学期向每位家长写一封信，全面汇报学生表现情况，表扬先进，激励后进；坚持以学生为中心，把大部分学生干部会、党员会、谈心活动都是在晚上最后一节课结束后的9：30，自觉适应和服从于学生学习生活规律。关爱学生，注重生活上、身体上关心学生。学生有病，第一时间到医院关心安排，每年自费为义务献血学生补营养，尽义务把组织温暖送到远离父母的同学中去。发挥学生骨干带动作用，组织计算机编程、概率论等多个业务学习小组，依靠学生内在动力，促进学生自我管理、自我培养，提高学生能力，团结同学一起进步，2010年被评为校优秀辅导员。
四、注重学习研究，理论联系实际
注重岗位中学习研究。撰写高校党建工作在和谐校园建设中的继承与创新获2009年上海市教育卫生系统征文二等奖；高校党的作风建设与树立党的形象研究获2002年度上海市教育系统党建研究课题成果二等奖；教工党员队伍现状分析及研究获2000年度上海市教育系统党建研究课题成果三等奖；高校教师党支部建设问题研究获1998年上海市委组织部关于加强基层组织建设征文成果奖；同时，参加新世纪高校入党培训教材编写，任副主编；撰写深入开展双学活动，加强党员队伍思想政治建设入选上海高校优秀党课讲稿集；参加2008上海市教育党建创新实践探索一书编写工作。